一、培养目标

本专业培养德智体美劳全面发展，坚持立德树人，培养适应国家经济发展和社会需求，具有高素质和德智体全面发展、团队合作精神、创新能力的工程师和优秀专业人才，掌握现代电子技术理论、通晓电子系统设计原理与设计方法等电子、信息、通信领域的基本理论和专业知识，具有问题分析、设计/开发解决方案、项目管理、终身学习的能力，具有发展新理论、新知识、新技术等创新能力和相应工程技术应用能力，能在电子信息行业相关领域从事电子信息产品的设计、开发、运行维护、技术支持、管理等工作的高素质应用型人才。

本专业毕业生在5年左右的预期目标具体为：

具备独立工作的能力，能够运用电子信息工程专业知识与工程技能，具备独立发现、研究与解决现实中复杂工程问题的能力。

具备公民意识和人文素养，在工作中具有社会责任感、事业心、安全与环保意识，能积极服务国家与社会。

具备合作能力和人际沟通能力，能够就电子信息工程相关领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流、协调团队关系、并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

具备终身学习能力，能够通过继续教育或其他终身学习渠道，自我更新知识和提升能力，进一步增强创新意识和开拓精神。

二、毕业要求

总的要求：掌握人文社会科学知识以及数学、物理等自然科学的基础知识；掌握数电、模电、数字信号处理、嵌入式系统及应用等专业基础知识和专业知识；具有扎实的电子信息工程专业软硬件基础知识及较强的动手能力；具有能在电子信息及相关领域从事电子设备、信息系统的设计、开发、维护、管理的能力；具有高尚的道德情操、良好的职业素养以及勇于探究与实践的科学精神。通过本专业的学习，毕业生应具有的知识、能力和素质具体要求如下：

具体毕业要求：

1.工程知识：能够将数学、物理、自然科学、工程科学和专业知识用于解决信息获取、传输和处理等电子信息工程领域的复杂工程问题；

2.问题分析：应用数学、物理、计算机及信息获取、传输和处理的理论知识和科学方法，并借助文献辅助对电子信息工程领域的复杂工程问题进行系统表达和分析论证，以获得有效结论。

3.设计/开发解决方法：针对电子信息工程领域中的复杂工程问题，能够给出合理的解决方案，并能够在设计方案中体现创新意识，同时能够评价上述解决方案及工程实践对社会、健康、安全、法律、文化、环境及可持续发展的影响，并理解应承担的责任。

4. 研究：对电子信息领域复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据，得到合理有效结论。

5. 使用现代工具：能够设计实验、分析数据，通过信息综合得到合理有效的结论，并能够开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，对复杂工程问题进行模拟和预测，并能理解其局限性。

6. 工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价通信工程专业的工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任、

7. 环境和可持续发展：能够理解、评价针对通信系统中复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

8. 职业规范：具有人文社会科学素养和社会责任感，能够在电子信息工程领域的工程实践中理解并遵守职业道德和规范，履行责任。

9. 个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

10. 沟通：能够就复杂工程问题与国内外业界同行及社会公众进行有效的沟通和交流，具备较好的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

11. 项目管理：理解并掌握工程管理原理和经济决策方法，并能够在多学科环境下的项目管理中灵活应用。

12. 终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，能够及时把握电子信息工程领域的国际前沿动态，有不断学习和适应发展的能力。

三、标准学制与修业年限

学制：标准学制4年

修业年限：4-6年，休学创业的学生最长修业年限可为8年。

四、授予学位

教育学学士学位。

五、毕业与学位授予

毕业：满足下列全部条件者即获得毕业资格。

1.遵守《高等学校学生行为准则》，政治思想考核合格。

2.按规定修读完本培养方案各模块课程，并获得相应学分，学生最低毕业学分为176学分。

3.按规定修读完第二课堂各模块课程，并获得相应学分，学生最低毕业学分为10学分。

4.学生体质健康达标。

学士学位授予：取得毕业资格，达到学士学位要求的全学程平均学分绩点2.0及以上，将授予工学学士学位。